第十五章 欧洲版图惊现“华兴”龙旗！朱棣死盯地图站了一整夜

朱瞻基是几个人里最闲不住的。

因为朱棣交代了“低调观察”，所以他们都没有大动作朱高煦盯港口，朱高燧盯商会，朱棣自己在客栈里分析情报。

朱瞻基则没有被分配具体任务。

但这个少年天生就有一种敏锐。他不刻意去找什么，反而总能在不经意间撞上最有价值的东西。

这天上午，他在镇子东边的一条安静小巷里闲逛。

这片区域不是商业街，而是崇安镇的居民区。两层三层的砖木小楼整整齐齐地排列著，门前种着花草，巷子里有妇人在晾晒衣物，有老人坐在门口晒太阳。

安静、干净、祥和。

和繁忙喧嚣的商业区是两个世界。

朱瞻基正漫无目的地走着，忽然听到了一阵朗朗的读书声。

不是一个人的声音，是几十个孩子齐声朗读。

声音从巷子深处的一栋大院子里传出来。

朱瞻基好奇地循声走过去。

院子的门开着，门楣上挂著一块匾额，上面写着四个字——“崇安学堂”。

学堂？

朱瞻基走到门口，探头往里看了一眼。

然后他的脚步就钉在了原地。

院子很大，比他想象的大得多。

正中间是一栋两层的砖楼，窗户宽大明亮，透过窗户可以看到里面的情形——

一间一间的教室。

不是那种大明私塾里一个先生对着几个学生的格局。

是真正的教室。

每间教室里摆着整整齐齐的课桌和椅子，不是席地而坐，是桌椅。三四十张桌子排成几列，每张桌子后面坐着一个孩子。

孩子们的年龄看上去从六七岁到十二三岁不等，穿着统一的蓝色短衫，坐得端端正正。

教室的最前方有一块大木板，漆成黑色，立在架子上。先生站在木板前面，手里拿着一根白色的细棒在上面写字。

写的不是毛笔字。

白色的细棒在黑色的木板上留下清晰的白色笔迹，一笔一画，粗细均匀。

朱瞻基看了半天才反应过来。那是某种可以在板面上书写又容易擦去的东西。

妙。

比在纸上写了传阅方便多了。先生写一遍，全班几十个学生都能看到。

但真正让朱瞻基震惊的，不是这些教学工具。

而是教学的内容。

他悄悄溜进了院子，站在一间教室的窗外，侧耳倾听。

先生正在教课。

讲的是算学。

不是大明私塾里那种“九九归一”的基础算术，而是一种朱瞻基从未见过的计算方法。

先生在黑板上写了一串奇怪的符号和数字，用一种极为简洁的方式表达着复杂的数量关系。

朱瞻基在宫中受过最好的教育，算学也学过。但他看着黑板上的东西，竟然有一大半看不懂。

不是因为难。

是因为那是一套完全不同的体系。

朱瞻基又挪到了隔壁教室。

这间教室里教的东西更让他困惑。

先生手里举著一个透明的琉璃瓶，瓶子里装着某种液体。他往液体里滴了几滴另一种东西，液体的颜色瞬间变了。

孩子们发出了一阵惊叹。

先生笑着解释了变色的原因，用了一些朱瞻基完全没听过的词，什么“酸”“碱”“反应”。

这是什么？

朱瞻基又挪了一间。

这间更了不得。

先生正在讲地理。

他身后的墙上挂著一幅巨大的图。

一幅地图。

朱瞻基的脚步彻底停住了。

他隔着窗户，死死盯着那幅地图。

那是他这辈子见过的最大、最详细的地图。

不是大明的疆域图。

是整个世界的地图。

地图的中央是一片巨大的陆地——大明、蒙古、西域、天竺，一直延伸到极西的欧罗巴。

大陆的周围是海洋。

海洋的对面还有陆地。

一片他从未听说过的、巨大的大陆。

朱瞻基呆呆地看了很久，直到那堂课结束，孩子们嬉笑着跑出来，几个调皮的差点撞到他身上。

他回过神来，拉住了一个看上去年纪最大的男孩。

“小兄弟，你们这是什么学堂？”

男孩看了他一眼，笑了：“你是外地来的吧？这是镇上的学堂啊。”

“谁都能来上？”

“对啊，镇上的孩子都能来。不收钱的。”

不收钱。

朱瞻基吞了口唾沫：“你们不学四书五经吗？”

男孩歪了歪头：“什么四书五经？”

“就是《论语》《孟子》《大学》《中庸》”

男孩挠了挠头，想了一会儿：“好像听说过？但我们不学这个。我们学算学、格物、地理，还有商学。”

“商学？”

“就是教你怎么做生意的。”男孩理所当然地说，“算账、记账、看行情、谈价钱。长大了就能跑商赚钱嘛。”

朱瞻基张了张嘴。

在大明，读书是为了科举。科举是为了做官。做官是为了光宗耀祖。

读书人如果说自己学的是“怎么做生意”那简直是有辱斯文，能被先生拿戒尺抽到手肿。

可在崇安镇教孩子做生意，是正式的学堂课程。

和算学、格物、地理并列。

堂堂正正，理直气壮。

朱瞻基又聊了几句，套出了一些信息。

学堂是三年前和镇子一起建起来的，先生们都是外面来的，具体从哪来的，孩子们也说不清，只知道“先生们很厉害”。

他又问能不能借一份课表看看。

男孩大方得很，跑回教室给他拿了一张就贴在教室门口的，撕下来一份不心疼，“多的是”。

朱瞻基拿着那张课表，又在学堂里转了一圈。

他走进了那间地理教室，趁没人注意，仔仔细细地把墙上那幅世界地图看了一遍。

看完之后他的手心全是汗。

——

傍晚。

客栈房间。

朱瞻基把课表拍在了朱棣面前。

“皇爷爷，您看看这个。”

朱棣拿起那张纸，扫了一眼。

眉头立刻就皱了起来。

课表上列著每日的课程安排——

辰时二刻：格物（含器械原理、物质变化等）

巳时一刻：地理（大明疆域、海外诸国、航海知识）

午时：休息

未时一刻：商学（记账、贸易、合约、市价分析）

申时二刻：习字与文书

酉时：体锻

朱棣看完，沉默了好一会儿。

“不教经史？”

“不教。”朱瞻基摇了摇头，“孙儿旁听了大半天，没有一堂课涉及四书五经。连《千字文》都不教。习字课教的是写字和公文格式，不是诗词文章。”

朱棣的眉头拧得更紧了。

不教经史子集。

不教圣贤之道。

不教修身齐家治国平天下。

在大明这简直就是离经叛道。

科举制度自隋唐以来绵延数百年，是选拔人才的根本制度。所有人都默认，要想成才，就得读圣贤书；要想治国，就得通经史。

这是天经地义的事。

可崇安镇的学堂把圣贤书全扔了。

换上了算学、格物、地理、商学。

朱棣作为大明天子、科举制度的维护者，他的第一反应是反感。

甚至可以说是愤怒。

这算什么？异端邪说？歪门邪道？

但他是朱棣。

永乐大帝。

他不是那种被一个反应就绑死了的人。

反感过后，他强迫自己冷静下来，重新审视那张课表。

算学——会算才会理财、管账、调度物资。大明的官员有多少连账都算不清的？

格物——懂物理才能改良器械、发展工艺。崇安镇那些令人震惊的产品，靠的不就是这些？

地理——知天下形势才能做大买卖、通大航路。郑和下西洋的海图，就是靠一点点积累出来的。

商学——会经商才能创造财富。崇安镇的繁荣，不正是商贸的力量？

朱棣把课表放在桌上，手指在上面反复摩挲。

他想起了大明的科举。

每三年一次科举，从全国几十万读书人中选出几百个进士。这些人个个能写一手漂亮的八股文，引经据典信手拈来。

可他们会算账吗？

他们懂格物吗？

他们知道大明之外的世界是什么样子吗？

他们能造出水泥、琉璃、精钢吗？

答案是不能。

朱棣闭了闭眼。

他当然不会因为一张课表就否定科举制度，那是大明立国的根本。

但他不得不承认。

崇安镇这套教育方式，至少在培养实用人才这一点上可能比科举更有效。

不是可能。

是一定。

看看崇安镇的繁荣就知道了。

朱棣把课表仔细折好，收进了怀里。

然后他抬起头，目光落在了朱瞻基身上。

“你说的那个地理课，墙上挂了一幅地图？”

朱瞻基的表情一下子变得严肃起来。

“是。孙儿正要跟皇爷爷说这件事。”

他深吸了一口气。

“那幅地图。皇爷爷，您一定要亲眼看看。”

朱棣当然不可能亲自跑去学堂看墙上的地图。

太打眼了。

一个中年“商人”跑到孩子们的学堂里盯着墙上的地图看，怎么看都不正常。

朱瞻基有办法。

第二天一早，他又跑去了学堂。这回他带了上好的宣纸和炭笔，趁著课间没人注意，溜进了地理教室。

他不会画画，但他记性好。

他先用最快的速度把地图的整体轮廓临摹了一遍。大陆的形状、海洋的范围、各个区域的相对位置。

然后逐一标注上面的文字和符号。

每个地名、每条航路、每个标注，一字不漏。

前后花了小半个时辰，差点被进来打扫的杂工撞个正著。

好在他反应快，把纸往怀里一塞就跑了。

回到客栈，朱瞻基把那张临摹的地图铺在了朱棣面前的桌上。

宣纸很大，几乎占满了整张桌面。

朱棣低头看了一眼。

然后他的身体僵住了。

他直直地盯着那张地图，一动不动，像被施了定身术一样。

朱瞻基安静地站在一旁，没有说话。

他知道皇爷爷需要时间来消化眼前的东西。

地图的中央，是他们熟悉的世界——

大明的疆域画得相当精确，北至蒙古草原，南到安南占城，东临大海，西接西域。

大明的西边，是帖木儿帝国的领土，地图上标注为“帖木儿故地”。

而这个“故地”两个字让朱棣的眉头跳了一下。

再往西，是天方（阿拉伯），然后是奥斯曼，但地图上标注为“突厥故地”。

再往西——

欧罗巴。

一片被详细划分成很多小区域的大陆，标注著一堆朱棣从未见过的地名，弗朗机、日耳曼、不列颠、拜占庭

到这里为止，和郑和的海图大致吻合，只是精细得多。

但地图上的世界并没有到此为止。

大明的东边，是一片浩瀚的大洋。

大洋的对面是一片巨大的、狭长的大陆，从北到南延绵不绝。

这片大陆上没有标注任何国家的名字，只写了俩个字“美洲”。

朱棣瞪大了眼睛。

他这辈子见过很多地图。

大明工部制的疆域图、兵部制的边防图、郑和带回来的海图——

没有一幅地图上画过这片大陆。

郑和的海图是当今世界上最详尽的航海图之一，涵盖了从东亚到东非的整个航路。

可即便是郑和的海图也只画到了天方和东非。

东边的大洋上，只有一片空白。

而这张学堂墙上的地图不仅画了那片空白里的东西，还画出了整个世界的全貌。

地球。

是一个球。

朱棣当然不知道“地球”这个概念。

但这张地图的画法边缘处有明显的弧度和标注，似乎在暗示：大地不是平的，而是一个圆球。

如果沿着大洋一直往东走，最终会到达那片“未知之地”。

如果继续往东走，理论上，会绕回到大明。

整个世界是一个圈。

朱棣的呼吸变得很浅。

他不确定自己是否理解了这张地图想表达的意思。

但有一点他看懂了——

大明，只是这个世界的一部分。

不是全部。

甚至不是最大的部分。

在这张地图上，大明的疆域虽然辽阔，但放在整个世界的版图中只占了一个角落。

朱棣做了十二年的天子，享受了十二年“天朝上国”的尊崇。

普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。

这是他从小被灌输的世界观。

大明是天下的中心，是文明的巅峰，是世界上最伟大的国度。

周围的一切，南洋、天竺、天方、弗朗机都是蛮夷，都是附庸，都是来朝贡的。

可这张地图告诉他——

世界比你以为的大得多。

大明比你以为的小得多。

朱棣站在那张地图前，一站就是一整夜。

中间没有坐下来过。

没有喝过一口水。

朱瞻基在旁边的椅子上打了个盹，醒来的时候，发现皇爷爷还保持着同样的姿势，低头凝视著那张铺满桌面的地图。

烛火已经换了三根。

“皇爷爷”

朱棣没有抬头。

他的目光正停留在地图上的一个位置。

欧罗巴。

那片被详细划分的大陆上，大部分区域只标注了地名。

但有一个区域——

一个位于欧罗巴中部偏南的区域——

被特别标注了一个不同于其他地名的符号。

一面小小的旗帜图案。

旗帜旁边，用极小的字写着两个字“华兴”。

朱棣盯着那两个字，眉头深锁。

华兴。

这个名字他在地图上以外的地方也见过。之前那块木板上的“永兴造械所”。

“华兴”和“永兴”都带一个“兴”字。

“华”——华夏？

“永”——永乐？还是什么别的？

朱棣的手指悬在那两个小字上方，迟迟没有落下。

他感觉自己正站在一扇巨大的门前。

门的另一边藏着一个他还看不清的答案。

那个答案或许会改变他对世界的一切认知。

朱棣终于直起了腰。

他的后背有些僵硬，站了一整夜的代价。

“瞻基。”

“孙儿在。”

“这张地图，收好。不要让任何人看到。”

“是。”

朱瞻基小心地将地图卷起来，用一根细绳扎好，贴身藏在衣服里。

朱棣走到窗前，推开窗户。

清晨的海风灌了进来，带着咸湿的凉意。

远处的海面上，晨光初现，金色的光芒铺在海浪上，一层层涌向岸边。

大海。

大海的那一头。

曾经在朱棣的认知里，大海的那一头是世界的尽头。

可现在他知道了——

那不是尽头。

那是另一个开始。

朱棣深深地吸了一口带着海腥味的空气。

然后缓缓吐出。

“华兴”

他低声念了一遍这个名字。

像是在咀嚼什么东西。

又像是在试探什么东西。

晨光照在他的脸上，照出了他眼角的纹路和鬓边的霜白。

也照出了他眼中那团越烧越旺的火。

那不是愤怒的火。

是求知的火。

是一个帝王面对未知时，骨子里那股不服输的倔强。

你是谁？

你在哪里？

你凭什么做到了这些？

朱棣不知道答案。

但他会找到的。

他一定会找到的。