第一百八十六章 你这个姓诸葛的，为何不围着我转？？

刘备与司马防一前一后悄然退出房间。

院外夏阳正烈，金光泼洒，刺得人微微眯眼。

刘备深吸一口气，草木清气入肺，肩头重担仿佛轻了几分。

有了司马防这等大才添加，文有田丰、沮授、诸葛圭、司马防、简雍、孙乾、徐邈、田畴————

武有三位义弟，以及典韦、太史慈、管亥、周仓、曹性、方悦————

更有乐安公主坐镇中枢，他这个“刘使君”的架子，总算不再是空中楼阁。

二人并肩向太守府行去。

司马防心中亦生感慨。

初至东莱时，公主便明言政令皆出刘备之手。

他起初只是奉命行事，如今细想，却愈发惊叹于这位殿下的政治智慧。

她本是皇室贵胄，名正言顺执掌东莱无人敢置喙，却甘愿隐于幕后，将权柄与声名尽数让与刘备。

如此胸襟与远见，哪似长于深宫的女子？

分明是深谙乱世生存之道的雄主！

不过这确是司马防多虑了。

刘疏君虽手段不凡，却并无多少野心。

昔日扶立幼帝、直面董卓，不过是为求自保、维护皇家尊严的权宜之计，也算偿还了刘氏多年的养育之恩。

然而，自那日德阳殿前，她窥见另一种可能之后，一切便悄然改变。

她已脱下公主的华服，换上了“刘疏君”的身份。

故至黄县后，她私下只准秋水等人唤她“家主”或“公子”，唯有在众人面前，才仍受那一声“殿下”。

所以司马防所想，只怕无期。

不过这些尚属后话。

此刻司马防有更要紧的事。

见刘备尚在沉思，他似不经意般提起：“日前与诸葛君贡闲谈，听闻其长子诸葛瑾与次子诸葛亮，皆已拜入康成公门下求学，真乃佳儿佳话，令人艳羡。”

他语气中带着恰到好处的赞叹。

诸葛圭如今虽只是个县令，但其子能拜当世大儒郑玄为师，这份际遇，足以让任何世家心动。

刘备笑道：“多亏公佑从中引荐。两个孩子也颇聪慧，得蒙康成公不弃。”

司马防抚须沉吟，状似随意道：“不瞒使君，防家中次子司马懿，年方十岁，虽资质驽钝，却也愿向学。”

“久闻康成公大名，不知————”

“可否让其前往一试？若能得聆教悔，实乃三生有幸。”

他倒未请刘备或孙乾引荐。

司马家累世二千石，这点面子还是有的。

提出此事，更多是一种姿态，表明司马家在此扎根，并欲融入本地士人圈子的意愿。

刘备自然听懂了他的言外之意。对于属下的这些心思，他从来不恼，反觉真切：“此乃好事！康成公海内大儒，有教无类。建公亲自携子往访，必不会空手而回。”

既得刘备首肯，司马防心下稍安，算是了一桩心事。

抬头望去，太守府已近在眼前。

府门前，简雍正与田畴低声交谈；院中，太史慈在指导曹性练习弓马；

远处校场上，隐约传来张飞操练士卒的呼喝声。

文臣不争权，武将有血性。

更难得的是，这些人来自不同州郡，出身各异，却能在短短时间内各司其职，相安无事。

“田元皓刚直，沮公与多谋，诸葛圭沉稳，还有徐景山这等后起之秀————”

司马防在心中细细盘点，“关云长威重，张翼德勇猛，典韦忠心，太史慈义烈————”

还有前番在洛阳威震天下的牛憨牛守拙。

这样一个文武兼备的班底，虽不及袁氏四世三公的显赫，也不如董卓盘踞洛阳的威压，却自有一股蓬勃朝气。

更让司马防心惊的是，这个集团的内核刘备与乐安公主一个宽厚仁德，一个瑞智通达，竟是出奇的互补。

“若假以时日————”司马防不敢再想下去，但胸中却有一股热流涌动。

大汉的天下还没完！

他原本因朝廷动荡而心灰意冷，避居乡里，如今却在这偏远的东莱郡，看到了乱世中的一线曙光。

“建公，前面就是议事厅了。”

刘备温和的声音打断了他的思绪：“今日正要与诸位商议屯田之事，还望建公不吝赐教。”

司马防收敛心神，郑重还礼：“使君客气，防必竭尽所能。”

阳光正好，将太守府的檐角镀上一层金边。

司马防跟随刘备迈过门坎，心中已有了决断一或许这就是能在这乱世中开辟新天地的力量。

而他司马建公，自然愿意成为这股力量中的一员，见证一个新时代的开启。

至于将来真正执掌权柄的是刘备，亦或是那位乐安公主————

此刻在他心中，已无分别。

方才他可是看得分明—

公主望向榻上那憨厚汉子时，眼中流转的光彩。

这世间若还有什么能让人甘愿放下滔天权柄，大抵也唯有“情”之一字了。

数日后，司马防带着年仅十岁的次子司马懿，备好束修赞礼，前往郑玄的府邸及学塾。

对于他们这种世家来说。

任什么都比不过家族传承。

虽说司马家藏书也不少，但又如何能够比的过天下大儒郑玄呢？

尤其是郑玄所注《三礼》！

其博采众长，去芜存菁，释义精微，堪称当世典范，乃是所有治学之士梦寐以求的经典。

若能得郑玄亲授，不仅意味着学问能得其真传，更意味着跻身于当世最顶尖的士人圈子，这对于司马家族的未来而言，无疑是一笔无可估量的财富。

马车轱辘，碾过并不算平坦的官道。

车内，小司马懿正襟危坐，小脸上却带着一丝与年龄不符的沉静，以及————

若有若无的傲气。

他自幼聪慧，博览群书，过目成诵，被家族视为麒麟儿，河内的名士们也多有赞誉。

在他小小的认知里，自己便是天纵之才，寻常人物难入法眼。

父亲口中的郑康成虽是海内大儒，但他司马懿未必就比其门下弟子差了。

司马防将幼子的神情看在眼里，并未多言。

有些跟头，需得自己栽过，才知深浅。

黄县郊外，郑玄学塾所在的庄园。

竹林掩映，清溪环抱，书声与流水相和。

虽无官学巍峨规制，却有书香浸润山野的澄净气象。

这日午后，讲学已毕，众学童并未立刻散去，三两成群地在庭院中、溪水边嬉戏或讨论。

十岁的小司马懿与八岁的小诸葛亮，虽年龄相近，却自然而然地并未凑在一处。

小司马懿身边围着几个仰慕其聪慧的学童，他正襟危坐于一方石凳上，手中捧着一卷《礼记郑氏注》，口中侃侃而谈，解释着其中一段关于“礼”与“天地秩序”的关联，引经据典，思路清淅，引得周围孩童连连点头，目露钦佩。

他目光偶尔瞥向不远处独自坐在树下的诸葛亮，见那孩童正盯着面前的地面手中无书，眼中无他。

于是小司马懿心中那丝被父亲暗自敲打过的傲气，又隐隐抬头。

“哼，不过是倚仗其父与康成公门人有些交情，方能入此门墙，看来于学问上，并无甚稀奇。”

小司马懿心中暗忖。

如今整个学堂除了一些年纪大些的少年，基本都围在自己身边。

只有这个诸葛亮！

一向对自己不假于色，虽然日常见了面也打招呼，但从不用崇拜的目光仰视自己。

这还能行？

小司马懿多骄傲啊！

他三岁识字，四岁能背颂诗经，七岁便看遍了族中藏书！

父亲称自己为“千里驹”！

兄长赞自己为“麒麟儿”！

河内名士无不许他“英姿天授”！

他此时尚不是日后随着兄长流离多年，深谙“隐忍”的“冢虎”。

而是前洛阳令，如今乐安相司马防的次子！

这诸葛亮，不过一琅琊来的小子，其父不过一县令！

他有何凭恃如此孤高？

他的目光再次不受控制地飘向那棵孤零零的树影下。

小诸葛亮依旧维持着那个姿势，微微侧着头，仿佛地上有什么绝世秘籍，比他所讲的《礼记》精义更加吸引人。

小司马懿心中那点不快，如同投入静湖的石子，涟漪虽小，却层层扩散。

他向来是众星捧月的中心，小诸葛亮的“无视”在他眼中，成了一种无声的挑衅！

他决定，不能再任由这个安静的同学游离在自己的影响力之外了！

他合上手中的书卷，对周围仍在倾听的学童们微微一笑，语气带着一种刻意营造的随和：“终日枯坐谈经论典，未免失之迂阔。”

“听闻诸葛师弟虽年幼，亦有其独到见解，不若我等一同前去，切磋请教一番？”

众学童自然附和，簇拥着小司马懿，浩浩荡荡向那棵孤零零的大树走去。

小司马懿在小诸葛亮面前站定，阳光被树叶切割成斑驳的光影，洒在两人身上。

小司马懿居高临下！

然后想要用气势逼迫正依旧盯着地面的小诸葛亮抬头。

但未果。

冷场片刻后，小司马懿只能朗声开口，还非常心机的确保自己的声音足以让周围所有人都听清：“诸葛师弟，独坐于此，所思何事？”

“莫非对这天地秩序，另有高见？不如与我等分享一二。”

小司马懿虽然自傲，但足够谨慎。

虽然不知彼，但他知己啊！

所以他特意引用了刚刚自己为众人讲解的“天地秩序”。

试图在自己最擅长的领域击败对手，并将其收归麾下。

直到此时，小诸葛亮才缓缓抬头，那双过于清澈明亮的眼睛里，没有小司马懿预想中的纳头便拜，甚至没有明显的情绪波动，只是平静地看着他，以及他身后那群带着好奇或看好戏神情的学童。

“司马师兄，”小诸葛亮的声音还带着孩童的清亮，语气却异常平稳，”高见不敢当。我只是在看这些蚂蚁。”

蚂蚁？

小司马懿和众学童皆是一怔，目光顺着诸葛亮的指引看向地面。

果然，一队蚂蚁正忙碌地搬运着比它们身体大数倍的食物碎屑，沿着一条无形的路径井然有序地前行。

小司马懿眉头微蹙，随即小脸展颜一笑，随即学着自己父亲平日教导自己的摸样，带着几分少年老成的宽容：“蝼蚁之辈，何足挂齿？我等既读圣贤书，当思修身齐家治国平天下之大义。”

“诸葛师弟关注于此，莫非是童心未泯？”

他专门以童心之语刺激小诸葛亮，想激其反驳，然后将其败之。

不过小诸葛亮显然没落入他的言语圈套。

他并未立刻反驳，反而伸出纤细的手指，轻轻点在那队蚂蚁行进路径前方的一块小石子上。

蚂蚁队伍遇到阻碍，略一停顿，随即分工协作，有的试图推动石子，有的绕行探查，很快便寻得新路，秩序井然继续前行。

“司马师兄方才讲《礼记》，言及礼者，天地之序也”。”

小诸葛亮收回手指，目光清亮地看向若有所思的小司马懿，“然天地之序，莫非只存于经卷典籍、朝堂仪轨之间？”

一番话语，如清泉滴落石上，虽音不大，却让周遭嬉闹的学童渐渐安静下来。

连小司马懿也一时语塞。

他虽然聪慧，但不过是个虚岁十岁的小童。

如何能够驳斥天地运行大道？

小诸葛亮见其语塞，目光重新落回忙碌的蚁群，声音平缓却清淅：“师兄请看，蚁群觅食搬运，遇阻则变，循径而行，各司其职，无令而行，不乱其序。”

“此非天地自然生成之序乎？”

“《易》曰：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。””

他言语从容，引经据典，竟将小小的蚁群与《易经》大道联系起来。

周遭学童听得似懂非懂，却觉大受震撼，看向诸葛亮的目光顿时不同。

小司马懿脸上那刻意维持的从容终于僵住。

他自负博闻强记，辩才无碍，却未曾想对方竟从如此细微处切入，发此宏论。

更关键的是，这番道理，书上确未曾明言，他一时竟找不到恰当的反驳之词。

若强行以“玩物丧志”斥之，反倒显得自己浅薄。

他张了张嘴，脸颊微微发热，在那双清澈目光的注视下，竟生平第一次感到了词穷的窘迫。

恰在此时，一声温和的轻笑自身后传来。

“呵呵，妙哉此论。”

众学童回头，只见郑玄不知何时已立于廊下，正抚须含笑望着他们。

众人慌忙行礼：“先生！”

郑玄缓步走近，先看了看面红耳赤、兀自强撑的小司马懿，又看了看神色平静的小诸葛亮，眼中赞赏之色愈浓。

他弯腰，亦观察那蚁群片刻，方直起身对司马懿道：“汝博学强记，根基扎实，甚好。然其所言，亦非虚妄。”

“心存高远固然重要，眼观细微处，亦能得真知。”

“汝，可明白？”

小司马懿胸中波澜起伏，聪慧如他，如何听不出先生话中的点拨与回护之意。

他深吸一口气，压下那翻腾的不甘与羞惭，躬敬长揖：“弟子————谨受教。”

目光再次掠过那安静侍立的诸葛亮时，先前那点轻视与傲气已荡然无存，取而代之的，是一种前所未有的慎重。

不过少年心性吗，挫败感来得快，去得也快。

转眼便被一股不服输的劲头取代：“此次不算，下次定要寻机，扳回一城！”