激烈的讨论

书名:普普通通的我 作者:兹坦

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激烈的讨论

20、

再一次的,早上醒的很早,起来巴拉巴拉一堆后,下楼买了一堆包子,再没过多久就感觉到睡意来袭。在家就是方便,想睡就可以睡。正是能够感觉到,正在进入睡时的那种最舒服的时候。突然电话响起,大老师打电话来了,叫马上下去见他,老师还以为我在航院楼上。然后我有多么匆忙,可想而知了。

第一次去学校选择坐摩托车,摩托车若遇到堵车,只要有缝隙就可以钻过去,所以选择了摩托车,虽然有些不安全,顾不了那么多了。

还好很快就赶到学校了,叫上小老师,然后开始了。期间居然还是发现,老师们有很多地方不是很理解,其中有一幅图,完全理解错了。看来自己书写表达能力实在是太差,确实需要把图好好画一画,也许老师们也没怎么细看,反正讨论了好久好久。期间有几次声音还特别大,也不知道自己为什么突然像变了一个人似的,完全忘记了自己的身分。好在国际化的老师以前在聚会时端着酒杯说过,讨论时可以和我吵,好老师,赞一个。老师找出来好多文献以及ppt等资料,一会讨论这一会讨论那。期间偶尔会来人或者来电话找老师,老师简短的处理完,继续讨论。感觉很是过瘾。印象最深的是,面对其中一条合乎逻辑的假设,老师说。

“你们学习物理出身的人员,总是喜欢搞假设,要直接推出来才好。”

“是的,老师,万一假设是对的怎么办,错的就错了,但是万一是对的呢。量子力学开山鼻祖,普朗克也是直接假设,提出量子化的……”我大着嗓门说。

“好吧。”然后老师说,似乎并不想与我争论。

接着就没有再谈假设的事情了,其实老师说的关于直接推出来才好的根基——弹性力学,其假设更多。

最后结论大概是,前段时间建立的理论模型,基本都是正确的,但是还不够,希望能结合另外的势函数,再深挖一下。老师还是一如既往地严谨,高标准,目光长远,接下来一堆形容词,你懂的。

后来到饭点了,就一起去吃饭,顺便国庆快乐。路上小老师突然提出一个质疑,是对模型的质疑,又争论了好久,相约吃完饭后继续。后来没有预计到饭店老板的大方,点的菜,每一份量都比较足,我们没有吃完。老师本来叫了其他的师弟师妹,好像太忙都没来。

接着我们来到小老师办公室,老师说着他的质疑,不断亮剑,出奇招,我确实被吓到了。最后老师说你先回去想想吧。在回家路上,我似乎有点担心,好像觉得小老师说的有道理。老师提出的质疑若不能解决,理论的根基就没了,根基跨了全就没了。但是我知道自己绝对不能做民科,面对质疑绝对不能愤怒,要反思自己的模型。后来在家里睡了一觉,真的有点累了。醒来才发现,老师的质疑和理论是和谐的,自己只是被老师误导了,简单说,是老师没有理解模型的核心。说来也奇怪,我自己也被老师带跑了……拿出手机,把老师提出的质疑的解释,发给老师,老师恍然大悟,说。

“好吧。”

“算你有道理。”

“嗯,有道理。”还给了学生一个赞,多谢老师了。

终于理解了:“做理论是自己觉得理解,而其他人觉得都不是很理解;做实验是自己觉得不是很理解,而其他人觉得都理解。”这么一句话。

接下来,自己得扛着锄头,按照老师说的,狠狠挖一挖了。

到底能不能挖出,让老师满意的东西啊,喂,信使,你不是来自外宇宙么,所谓旁观者清,你应该对我们宇宙十分了解吧,能不能帮我一把。

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