第一百五十五章 高中生看天赋惊喜又刺激

第二天接了缘缘回家不久，就听到敲门声，周易让星星缘缘去屋里玩，打开门。

一家三口走进来，周易让他们坐在沙发上，看看他们，“谁看？”

“孩子看啊！”

“哪个是孩子？”

一个男人笑了，看看另一个男人，另一个男人脸红了，周易知道谁是孩子了。

妈妈也笑了，看看儿子和老公，象两兄弟似的，又瞪着那个笑的男人，“你别得意！

你以为周老师夸你年轻呢！你二十多长这样，四十多还长这样！”

“那可不就是年轻吗？”孩子爸爸得意道。

周易看看面容蜡黄头发稀少眼睛浮肿弯腰驼背的孩子，确实还不如他爸爸精神，“现在高中这么苦吗？高几了？”

“高三了，今年就高考了。”妈妈回答，“还有四个月。”

“自己有没有什么规划？”

“根据我的成绩，还有我物理相对好点，我妈咨询了那个网上特火的高考志愿指导师，王老师建议我学电气。”

“理科？”

“对。”

周易看看孩子父母，“你们呢？”

“我们就是听王老师建议嘛，就准备让他学电气专业，以后毕业了考电网。”

三人看着周易。

周易沉默不语。

“周老师，孩子有天赋吗？”

周易点点头。

“那孩子天赋是什么？你怎么不说话？”

“他的天赋————应该是文科方向。

“文科？”

“对啊！你们要知道吗？”

“要啊！要啊！”

妈妈从包里拿出钱放在茶几上。

“当时选科是孩子自己选的还是家长选的啊？”

“我们给他选的，男孩子嘛，而且，理科好找工作嘛。王老师不是说了吗？文科都是服务员。”

周易笑笑，“确实，我现在不就在服务你们吗？”

“周老师你说吧。”家长一副准备好的样子。

“考古专家。”

“啊！”

孩子眼睛猛地一亮，“我喜欢考古啊！我喜欢看考古小说，也喜欢去博物馆看古代那些东西！我对古代生活很好奇，老想穿越！”

看着他激动的样子，周易笑道：“那你当时为啥不选地理、历史、政治呢？”

“我————”孩子看看妈妈。

“当时我们也不知道孩子有这个天赋啊！而且考古不是很冷门吗？”

“呵。”周易笑笑，“考古是冷门，毕竟不是谁都能挖祖坟的。”

孩子笑起来，他很想去挖祖坟。

爸爸妈妈慌了，“那现在怎么办啊？周老师你建议他重来吗？”

“现在大学专业招生范围我不太了解啊，我毕业这么多年了。只是前几天，你们说要给高中生看了，我才去了解了一下。”周易看看孩子头顶，百分之八十考古专家。

“他的天赋是很高的，应该是有独特的眼光或者说直觉吧，对于考古工作他是很擅长的，能为这方面做出贡献。

电气的话，即使考进电网，就算能当领导，但他跟别人也没有太大区别，发挥不出他的天赋。既然有这么高的天赋，我建议学考古。

但是现在考古一般是招政史地吧。理科的话，你们要去查查哪些学校收，收多少人，那个学校的考古专业怎么样。现在转科也来不及了，因为政史地大量的知识你没学。”

“而且他们早就报名了。”妈妈说。

“看孩子的意愿吧，如果喜欢考古，愿意去发挥自己这个天赋，在考古领域实现自己的价值，今年没有考上合适的，可以复读一年，转文科。”

爸爸妈妈相视一眼，孩子说：“那我就转文科。”

两人又一起看着孩子。

周易说：“你们先看看有没有学校这个专业是文理兼收的吧。”

妈妈尤豫道：“可是这个考古————他是不是要到荒郊野外？到处跑啊？不着家啊！感觉没有电网稳定啊！”

周易说：“你追求稳定你带他来看什么天赋啊？留在身边，你们安排好就行了。”

孩子看着妈妈，坚定道：“妈！我要学考古！我喜欢考古！当时我就说我喜欢文科吧，政史地我都喜欢，你非要让我选理科。

理科我成绩也一般，学得也很痛苦，都是硬刷出来的，再提一分都难。勉强考上了也就当个电工。但我是真不喜欢，那都是你们的想法。”

周易微笑看着家长。

“那这考古，待遇怎么样啊？”妈妈忧虑地看着周易。

周易笑道：“待遇嘛，看他胆子大不大了。俗话说人有多大胆，地有多大产，他胆子大，自己挖几个古董去卖，那就发财了。”

孩子大笑起来，爸爸妈妈看着儿子，他们焦虑死了，孩子是真心大！难怪能去考古！

周易又认真道：“天赋其实跟稳定和挣钱没有关系，天赋只是说他在这一方面特别擅长，有内驱力。可以说不是为了钱去工作，而是为了自身的兴趣和自我价值的实现。工作可以选择稳定的或者挣钱的，也可以选择自己喜欢的。看自己了。”

“对！看我自己！你们别管了！”孩子特有主见地说。

爸爸沉思着，妈妈叹口气站起来，一家三口离开。

孩子很兴奋，这会儿倒是象个孩子了。他喜欢，他就刚好有这天赋，他当然高兴。但父母出发点又不一样。

接着周易又召唤第二个孩子上来。

第二家的看到第一家的从电梯里出来，“你们家孩子什么天赋啊？”看看一个老孩子激动得手舞足蹈的，准是有天赋！

“我们家麻烦了，孩子学的理科，天赋是文科。周老师建议复读。”爸爸妈妈纠结地摇摇头，带着觉醒考古天赋突然鲜活起来的孩子走了。

第二家人更忐忑了，周老师要早看多好！现在高中了，如果天赋跟选科不符——真是捏一把汗。

一会儿，进来个女孩，细声细气地打招呼。

周易一看女孩头顶，今天好的是连来两个都有天赋，奇的是连来两个都挺冷门。

一家三口在沙发上坐下，女孩文静乖巧，是个站在暴风眼中的冷静观测者。

“孩子几年级，学什么科？”

“高二，今年选的，文科。”

周易也查过，现在南郡还没有实行新高考，还是原来那套组合，政史地和物化生。

这女孩天赋比较冷门，周易拿出手机，现场搜索她这天赋该读什么专业，招文科还是理科。

家长也不敢说话，以为他在回复别人信息，默默等待着。

周易搜完了抬头看着女孩父母，“准备学什么专业啊？”

父母看看女儿，“她女孩嘛，从小也挺乖的，就想着去读师范吧，以后当老师，也挺稳定的。”

周易笑笑，家长都追求稳定。说好的人有多大胆地有多大产呢？现在这代人真的没有以前那代人敢想敢干啊！

看着周易的神情，家长十分忐忑。

“恩，我刚刚查了一下啊，你女儿这个天赋不太稳定。”

“啊？”家长瞬间不稳定了，纷纷身体往前一倾。

“我说的不稳定，不是工作不稳定，是工作环境。还有就是，这个天赋映射的专业招生对象是，理科。”

“啊！”父母大惊。

周易看着他们，惊喜不惊喜？刺激不刺激？

“周老师，到底什么天赋啊？”

“钱带来了吗？”

“带来了带来了。”妈妈这才想起，赶忙从包里拿出钱。

然后一家三口又殷切地看着周易。还好孩子高二才上一学期，如果理科天赋很好，转理科还来得及。

“海洋气候观测技术员。”

“啊！”父母一脸懵，果然冷门！“什么东西？”

“观测潮汐啊，台风啊，海啸啊，评估灾害范围，灾害等级，以此来做出预警。对海上作业、航海、海军、沿海安全起到预警保护作用，很重要的。”周易微笑看着他们。

女孩一脸好奇，眼睛亮晶晶的。

爸爸妈妈都呆了，看看文静乖巧的女儿，然后纠结地看看周易，“周老师你觉得呢？”

“不是我觉得，你应该问孩子的意愿。她愿意去发挥她的这个天赋，对海洋气候研究和海洋以及沿海安全发挥出自己的价值，她就立刻转理科，以后报海洋大学海洋科学专业。如果不愿意，那就按照你们的规划当老师了。”

周易看看这女孩，百分之七十，他不会强劝，求稳定也没错啊！

父母又看看女儿，女孩也一脸迷茫。

父母又转头看着周易，“周老师，我们听都没听说过这个专业，你再说说呗，我们听你的。”

看来这一家人都没主见，只求稳定，孩子从小也养育得很乖巧。

“我建议跟着天赋走吧。当老师，老师多了去了，老师也不只是教书，还要接触各种家长孩子，接受各部门任务，做不完的非教程工作。

你家孩子文静乖巧，你觉得适合当老师。但老师其实要善于沟通，很需要交际能力和处理人事的能力。

但她观测海洋气候的话，与自然和仪器打交道比较多，属于技术类工作。可能反而比较适合她的性格。”

女孩点了点头，“恩，我喜欢安静做自己的事，不喜欢太多的任务分派，太复杂的人际关系。”

周易又看着女孩父母，“你们可以带她去海边，让她看看海，清醒地，自己做出选择吧。

“6

父母看看孩子，点点头，“恩。谢谢你，周老师。”

天赋一旦被发掘，也就象棵埋藏在土里的小苗，猛地拱出来，女孩眼神从茫然到清亮，“恩，我们去看海吧。”

“这个是不是有点儿危险啊？”妈妈站起来，又担忧道。

“天底下没有完全规避危险的工作和天赋，人在家中坐，还有祸从天上来呢！”周易说。

妈妈点点头，一家三口出去了。